Las Tecnologías de Ayuda en la respuesta educativa del niño con discapacidad auditiva  

En general es una gran aportación gracias a la tecnología hay muchas personas que se están formando y construyendo una vida plena y profesionales que presentan en las personas con discapacidades por medio del ámbito educativo se presentan distintas formas que ayudan a las personas con deficiencias auditivas.

La tecnología va ofreciendo desde la edad temprana ayudando y mejorar la calidad de la vida de las personas que tienen necesidades específicas, como interventora trabajaré a la comprensión para asegurar el futuro de la formación de los profesionales , las tecnologías de ayuda tienen la función de adaptarse y disminuir o controlar el problema en modo efectivo , en este caso a las personas con sorderas esto permite o ayudas técnicas ayudando a superar a las barreras y tener un gran desarrollo del crecimiento de ser humano para tener una formación  más organizadas y educarlos con valores existentes.

es importante reconocer y diferenciar los útiles para beneficiar al individuo que se presentan las discapacidades auditivas ,en ellos funcionan las capacidades  que tienden a construir sonidos o disminuir ruidos ambientales y cada instrumento se usa adecuadamente a la forma que se presenta cada herramienta , es importante saber y cómo usarlos para no afectar a la persona que tiene discapacidad , puede un mínimo desarrollo del lenguaje  así mejorando las dificultades y a rebasar los obstáculos.

entre los instrumentos que llegan a ser :

Componentes del implante coclear

Su funcionamiento se inicia gracias a un micrófono que recoge los sonidos, a continuación los sonidos pasan a un procesador que regula el nivel de corriente que se proporciona, analiza la señal de entrada desmenuzándola en tantas bandas de frecuencia como electrodos tenga el sistema y la codifica bien de forma analógica

Uso de prótesis en condiciones especiales

Cuando se activa esta función, el momento en que la ayuda está en lo que se denomina modo “T”, es cuando la prótesis se convierte en un receptor capaz de captar sonido no del aire, sino de la señal emitida por otro tipo de fuentes externas transmisoras del sonido que solventarán el problema de la distancia y aumentarán la calidad del sonido al eliminar la incidencia de ruidos permitiendo una mejor discriminación

Emisores o sistemas F.M.

su utilización en contextos donde el usuario precise evitar las interferencias, reducir el ruido ambiente y, sobre todo, disminuir el efecto de la movilidad y excesiva distancia de los interlocutores.

 El bucle o aro magnético

Es convertir una fuente sonora en magnética pudiendo llegar con mayor claridad a los audífonos o aparatos preparados para la recepción de señales de esta naturaleza a través de su posición T

Amplificadores de la señal de aparatos emisores de audio.

el dispositivo que capta el sonido de la fuente a la que se acopla, un cable de longitud variable que servirá para comunicar con el aparato receptor, el cual mediante conexión directa o inducción magnética trasladará la información acústica a la prótesis auditiva. 

Equipos de entrenamientos auditivo

Los aparatos ligados a metodologías de intervención concretas que, sirviéndose de la tecnología, contribuyen al proceso de estimulación auditivo-oral del niño con sordera.

Suvag

en un sistema de filtros electrónicos destinados a modificar la recepción de un mensaje sonoro. Contiene tres filtros: a) Paso-alto: mantiene las frecuencias altas, b) Paso-bajo: mantiene las frecuencias bajas y c) Paso-banda: mantiene una determinada banda frecuencial. 

Gaes 100 KT

independientemente del tipo de aparataje y metodología empleado, todos estos útiles persiguen entrenar las capacidades residuales de las personas con hipoacusia de modo que mejoren su percepción auditiva, intentando conseguir en último término la identificación y comprensión de segmentos del habla.

Como interventora educativa es importante saber y tener más conocimientos a mostrar , señalar a los niños sordos para que identifiquen de lo que estoy hablando o qué indicaciones se pueden dar por medio de lo visual y educarlos en un modo ordenado y paciente.